OBJETIVOS GENERALES
Alumno:
Reconocer sus cambios en el comportamiento inadecuados y tomar medidas para cambiarlos.
- Habilidad de comunicación para expresar sus sentimientos y pensamientos.
Familia y escuela:
Llevar un seguimiento de los comportamientos del niño y poner en práctica un proceso de actuación.
Potenciar las capacidades del alumno, tanto académicas como sociales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reducir o eliminar las conductas inapropiadas favoreciendo las habilidades o destrezas del niño de una manera positiva.
Crear estrategias adecuadas a la edad del niño para controlar y que él autocontrole su agresividad.
Reducir o eliminar las conductas inapropiadas favoreciendo las habilidades o destrezas del niño de una manera positiva.
Crear estrategias adecuadas a la edad del niño para controlar y que él autocontrole su agresividad.
Evitar que el niño se estanque en sí mismo, es decir, sea capaz de hacer vida normal y poder llevar a cabo unas relaciones, con sus iguales, afectivas.
Desarrollar un proceso de autorregulación para incrementar la comunicación del niño en cuanto a lo piensa y siente, lo que implica fomentar el seguimiento de actuación del niño para eliminar dichas conductas inapropiadas.
Evitar que el niño se estanque en sí mismo, es decir, sea capaz de hacer vida normal y poder llevar a cabo unas relaciones, con sus iguales, afectivas.
Desarrollar un proceso de autorregulación para incrementar la comunicación del niño en cuanto a lo piensa y siente, lo que implica fomentar el seguimiento de actuación del niño para eliminar dichas conductas inapropiadas.
OBJETIVOS OPERATIVOS
Concienciar al alumno de que el hurto es una conducta grave e incorrecta.
Enseñar unas normas o medidas de comportamiento a seguir en el aula y que el alumno aprenda a cumplir.
Concienciar al alumno de que el hurto es una conducta grave e incorrecta.
Enseñar unas normas o medidas de comportamiento a seguir en el aula y que el alumno aprenda a cumplir.
Mostrar el verdadero significado de la amistad o compañerismo a través de actividades que impliquen un carácter colaborativo.
Adquirir técnicas de autocontrol para favorecer la manera de comportarse con el resto, es decir, eliminar o reducir los gritos o amenazas.
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OBJETIVOS E INDICADORES
El alumno debe concienciarse de la gravedad del hurto y, en caso de intervenir, poner en práctica la técnica de autorrelajación, es decir, hacer uso de la conciencia.
El alumno conoce la técnica de autocontrol y antes de pegar o amenazar piensa las consecuencias negativas que eso conlleva. En primer lugar hacia él y, seguidamente, hacia el resto. Se le conciencia haciéndole ver que con ello sale perdiendo y disminuye sus posibilidades de llegar al éxito en lo que desee.
El alumno intenta tener una relación afectiva con sus compañeros, lo cual favorece su capacidad de rendimiento académico e, independientemente a ello, aprender que es mejor tener amigos que enemigos.
El alumno pone en práctica las normas establecidas en el aula.